第三十九章

裴竣朝她微笑，点头：“对。这就是做收纳设计的第一条设计思路。”

白萱茉立刻追问道：“那第二条设计思路是什么？”

裴竣点开iPad上的几张照片，这是他们第一次拜访刘家时，摄影师记录下的画面：“第二，你看看刘家的书都散落在哪些位置？”

白萱茉眯了眯眼，滑动着照片。

照片里，有的书成箱成箱的装在柜子里，放在最深处，有的书零碎的放置在起居生活空间，比如桌子上、沙发上、茶几上。

白萱茉咬了咬下嘴唇：“我知道了！

人不会特意去玄关看书，也不会看完书以后，特意去玄关放书。

原因还是不方便！

这不符合人的行为习惯。

如果我们从人的行为习惯出法，精确为他们设计规划收纳空间，他们以后也不会再出现该放书的地方放鞋子，该放鞋子的地方放书的情况。”

裴竣：“是的！第二条设计思路，根据人的行为习惯与动线来规划设计储物空间。”

“嗯，”白萱茉在笔记本上记录了几笔：“还有吗？”

裴竣：“目前就这两点。”

白萱茉摸了摸下巴，楠楠自语：“第一条设计思路，为物品量身定制收纳空间。第二条设计思路，根据人的行为习惯与动线，规划设计储物空间。那我们到底怎么开始？”

理论懂了，上手仍然是一团浆糊。

裴竣：“我们按照搬家时，分类打包的物品数量，先初步估计每一类物品需要多少的储存空间。再根据人的使用习惯，结合户型平面，排列出柜子的位置。”

白萱茉睁大眼睛：“我懂了，像是建筑设计做快题的一种方式。

虽然我大学后面两年，因为签约了经纪公司，开始当演员，在建筑专业上花的时间少了，但我记得，老师上课时教过我们一种根据任务书做快题的方法。

比如说设计一个教学楼，任务书上要求做9个36平米的中等大小教室，而柱子的开间宽度介于6~9米。可以预估一个教室，需要一个6×6大小的柱子开间。

以此类推，其他的交通空间、老师的办公室、卫生间等等辅助空间，需要多少个柱子开间。

画草图时，只需在柱网里，按照流线对功能空间进行组合，一个初步布置好结构的平面图就出炉了。

随后，再对方案不断细化调整。

我们现在要做的事，也是整理出刘小姐家各类物品需要多少个储物小单元，再对这些单元进行组合排列。”

裴竣：“是这个道理。”

裴竣先在草稿纸上，按照家庭物品的大类分类，列出了一个简化的表格，第1行是分类，第2行是所需储物空间大小。

裴竣说：“为了最大化的利用所有的空间，我们默认所有的柜子都做到顶。所以第2行我们只探讨储物柜需要的面宽和进深。”

白萱茉：“好的。第一个，先从什么开始？”

裴竣：“回家打开门，第一个见到的是玄关。我们从进门的鞋子开始吧。”

白萱茉翻着搬家填好的表格说道：“鞋子一共142双，其中20双靴子。装了4个大箱子。

看起来好像鞋子的体积不是很大，4个大箱子堆起来，也就占个一点几平米的空间，可是每一双鞋子都是用塑料袋套好了以后，堆积起来放的。

在生活中，不可能让所有的鞋子都堆成一堆放置，鞋子挤压时间过长以后会变形，而且也非常不方便拿取。

所以我觉得鞋柜这方面，可能我们得需要花费很大一块储物面积。”

裴竣拿着铅笔在草稿纸上迅速计算：“刘小姐家净高2米8，不考虑拿取是否方便，不做任何装饰性空间，用较小的尺寸15厘米的鞋柜层板高度，极限设计18层。

按照一双鞋需要的容纳宽度为20厘米，142双鞋子大概需要做一米六面宽的通天鞋柜。

如果用20厘米的鞋柜层板高度，极限可设计14层，142双鞋子至少要做两米面宽的通天鞋柜。”

白萱茉用铅笔圈了圈裴竣在草稿纸上写的算式：“15厘米太矮，完全敞开式的简易鞋柜才会采用这样的尺寸。我建议，至少以每层20厘米高来做计算储存空间的参照参数。”

“嗯。”裴竣用笔划掉15厘米层高的算式：“再加上有20双鞋是靴子，需要更高的空间，以及顶层拿取不便，做不到想象中最大化的极限层数。我们先暂时以2.5米面宽的鞋柜，作为鞋子所需储存空间的基准。”

白萱茉用笔在裴竣做的新表格上，填下鞋柜‘2.5米面宽’的数据，然后发愁道：“2.5米面宽的鞋柜！天啊，很多人卧室的衣柜面宽才只有2.5米。”

裴竣：“我在陪同刘叔叔清点他们家鞋子的时候，发现我忽略了一个更加细化的分