林琳回教室后，早就把李毅喊李凯旋去办公室的事情抛到脑后了，还好徐晓梦记得～

办公室里，李毅乐呵呵地看着刘屹，“行啊，喊家长了，不过你这是不是偏心偏的有点厉害啊，小女生好歹昨天晚上还发烧了，你喊也该喊男生家长啊。”

刘屹抿了一口杯里的热茶，挑眉说道：“你怎么知道我不是因为她发烧才喊家长来看看的呢？”

“呵呵，就你那点心思，我还能不知道，你怕不是把她发烧的事一语带过吧！”李毅也端起水杯，吹了吹表面的茶沫喝了一口，“这茶还不错，从哪儿弄的？”

“我也是觉得不错，上次就在刘主任那儿顺手拿了点儿。”

李毅抬眼看着他，但笑不语～

“王路超的家庭情况有点特殊，其实你们班林琳跟他分了是再好不过的，一来免得影响了学习，二来万一将来两人真成了，这样的家庭，她过的会很累。”

“小孩子过家家，你还真寻思能成啊，只要不要太过分，不要影响了学习，也就睁一只眼闭一只眼了，你看我们班俩班长，也谈着呢，都以为我不知道，其实我碰见好几次了。”李毅边说边无奈地摇了摇头。

“咚咚咚～”

“请进！”有人敲门，两人回到自己的工位，坐正，恢复到平常严肃的表情。

见来人是李凯旋，刘屹调侃道：“这不是说曹操，曹操就到了？”

李凯旋一脸懵逼，说我了？我怎么了？

“我去班里看看情况，你们忙。”说着，刘屹就走出门去。

“老师，有什么事吗？”李凯旋率先开口。

“下午有个防震减灾应急避险演练，到时候你和郝运维持好秩序，然后就是……有空，你们协助林琳和徐晓梦，你们一起把黑板报做起来，这是资料。”李毅把找好的资料递给李凯旋，然后在想着什么。

李凯旋就站在那儿等着他吩咐呢，李毅想了好一会儿才想起来喊他来是为了为灾区募捐的事情，两人就此事商量了一番。

最后决定找个纸盒，做一个募捐桶，然后让学生晚上都打电话和家长商量一下，捐款金额自愿，不强求，募捐仪式就定在第二天早自习。

一切商量妥当，李凯旋才匆匆赶回教室，刚才他出教室的时候就碰见刘彧已经去上课了，还问他干什么去，他说明去意后，刘彧点了点头，示意他去吧，他就进教室上课去了。

他回教室时，大家正在跟读，他没有出声，刘彧点头示意后他才进去。

苏子陌正在领读：“I developed very slowly and it took nearly two hundred years ……”

苏子陌的英语发音很好听，这一句比较长，等他读完，教室里响起乱七八糟的各种奇怪的声音。

刘彧表情凝重，嘴角抽抽，什么鬼东西，他敲了敲讲桌，示意大家停下，慢慢地只剩下一个声音“兔含着的叶子……”

方圆的神发音，引得一片哄笑，林琳也在被逗笑的行列，奇怪的发音加上方圆那一脸认真的模样，还是用手指着一个单词一个单词的念出来的，太有趣了～

林琳回头看她，方圆则呲着大牙一脸自豪，还冲她抛个媚眼，林琳只能掩面偷笑～

由苏子陌一人读完了第一段，林琳正享受着好听的声音，如沐春风，就被刘彧喊了名字，她不情不愿地拿着课本站起来，深呼吸一口气，念道：“These changes only became possible as my memory improved……”

林琳读完一整段，刘彧才开始纠正她的发音，林琳只默默地点头，心想：我能认识它们就已经很不错了，总不能要求我一下就达到苏子陌那水平吧。

整篇“WHO AM I”一共分了三段，第三段是由徐晓梦朗读的，林琳对此不是很理解，为啥老师要安排她在中间丢人现眼，一个英语发音好听到让人耳朵怀孕的程度，另一个读起来流畅的就跟机器人似的，就她一个小丑，找郝运、找李凯旋，哪个不比她强啊！

转念一想，大概彧神就是要给同学们呈现这种落差吧，有比较才有进步！

事实证明，是林琳想多了，讲台下众人，根本没人在乎谁读了哪一部分，甚至谁读了文章，更有甚者根本不在乎在做什么……

英文课上大多数人的状态是：读也不会读，看也看不懂，眼巴巴地等下课，还要宣扬自己爱国～

接下来，刘彧大致讲了一下文章的内容——电脑的发展史，又在黑板上写下几个需要记忆的单词和词组，随后便是comprehending～

一旦有了这种做习题的空档，教室里必定会交头接耳，慢慢热闹起来--

“苏子陌会唱歌吗？他的英文发音太好听了。”林琳小声地问张宇辉，在她的印象里，好像他会，而且唱的还蛮好听